——自主学习与合作探究的典范
杜郎口中学的教学模式以“三三六”自主学习模式为核心，强调学生的主体地位和教师的引导作用。课堂分为预习、展示、反馈三个环节，每个环节又分为三个步骤，最终实现学生自主学习的目标。在实际操作中，教室内的黑板被充分利用，学生分组讨论、展示成果，课堂气氛活跃而有序。
这种模式打破了传统教学中教师单向灌输的局限性，注重培养学生的批判性思维和团队协作能力。例如，在数学课上，学生通过小组合作解决复杂问题，不仅提高了计算能力，还学会了如何分工合作；在语文课上，学生们通过角色扮演深入理解文本内涵，激发了对文学的兴趣。此外，教师的角色也从知识传授者转变为指导者和支持者，帮助学生克服学习中的困难。
杜郎口中学的成功经验表明，只有将课堂还给学生，才能真正实现教育的本真意义。这一模式值得其他学校借鉴与推广。
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