活动目标：

1. 认知发展：通过阅读故事《小猪变形记》，幼儿能够理解不同动物的特点以及它们与环境的关系。

2. 情感培养：激发幼儿对自然界的兴趣和探索欲望，增强自信心，认识到每个人都有自己独特的价值。

3. 语言表达：鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，并能简单复述故事内容。

活动准备：

- 绘本《小猪变形记》

- 动物图片若干

- 彩色画笔及纸张

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师出示绘本封面提问：“小朋友们，你们看这是谁？它看起来怎么样？”引导孩子们观察封面并猜测故事情节。接着说：“今天我们要一起学习一个关于小猪的故事，它尝试变成其他动物的样子。”

二、阅读分享（10分钟）

教师完整地朗读一遍《小猪变形记》。在阅读过程中，适时停下让幼儿猜测接下来会发生什么，并讨论为什么小猪想要改变自己。

三、互动交流（10分钟）

1. 提问：“小猪都变成了哪些动物？它们分别有什么特征？”

2. 讨论：“你觉得小猪这样做对吗？为什么？”帮助幼儿理解每个角色的独特性。

3. 鼓励幼儿分享自己的感受：“如果你是这只小猪，你会怎么做？”

四、创意绘画（15分钟）

给每位小朋友发一张白纸和彩色画笔，请他们根据自己的想象画出心目中的理想形象。完成后可以邀请几位小朋友展示作品，并解释他们的创作灵感。

五、总结延伸（5分钟）

最后，教师总结今天的活动要点：“每个人都有自己的特点，不需要模仿别人。重要的是做最好的自己。”同时布置家庭作业，让家长陪伴孩子寻找身边的动物朋友，进一步加深对自然界的认识。

注意事项：

- 教师需保持耐心，确保每位幼儿都能参与到活动中来；

- 在绘画环节中注意安全使用文具；

- 可以结合实际生活中的例子帮助幼儿更好地理解和接受课程内容。

通过这样一个生动有趣的教学设计，《小猪变形记》不仅能让孩子们学到知识，还能促进其身心健康发展。